Certains publics peuvent effectivement sembler plus appropriés que d'autres, et pourtant ! Il s'agit d'une idée préconçue... Ça fonctionne avec tous types de publics, sur tous types de sujets (Oui oui même en droit/comptabilité, gestion de crise et rendez-vous avec le préfet !) Cela nécessite toutefois de respecter un process et une cohérence globale. Un super outil ne suffira jamais seul, c'est tout un process à suivre, des méthodes à ancrer et des techniques à incorporer. Il faut être convaincu et assumer le choix de vos méthodes/outils, bref une vision d'ensemble qui ne s'improvise pas... si l'on veut que cela fonctionne.

Vous parlez des référenciels longs comme le bras que l'on a du mal à caser dans le temps imparti ? On connait très bien... Nous parlons ici de techniques et outils permettant justement de se rencontrer sur les objectifs et de transmettre les éléments du référentiel autrement que de manière descendante. Il ne s'agit pas d'ajouter des outils ludiques mais bien de remplacer les diaporamas actuels. Le contenu est retravaillé mais toujours présent et fidèle au référentiel. Certes, le temps de préparations peut se voir allonger mais au bénéfice de la réussite des apprenants... Le temps de correction hors séance est amoindri, ce qui permet d'équilibrer

En effet, le temps de préparation est plus conséquent mais les méthodes sont plus efficaces et les résultats meilleurs . Il s'agit donc d'une plus-value, d'une compétence à valoriser que les organismes de formations qualitatifs prennent en considération., voir l'exigent, et rémunèrent les formateurs en conséquence.